Знайдіть 10 відмінностей…

…між зображенням і назвою:

Тренінг «Організація нових бібліотечних послуг з використанням вільного доступу до Інтернету».

30 коментарів:

  1. Анонімно28.09.10, 13:17

    Це, мабуть, викладання теоретичної частини...

    ВідповістиВидалити
  2. А раптом це викладання саме практичної частини? =)

    ВідповістиВидалити
  3. Анонімно28.09.10, 14:20

    А ви, Пане, даремно іронізуєте. Згадайте свій початок освоєння ай-ті-технологій :-) Отак взяв сів і вдарив по клаві?....ну не всі ж такі розумні з самого початку...

    ВідповістиВидалити
  4. Анонімно28.09.10, 14:27

    Це конкурс - Хто краще намалює Статую Свободи)

    ВідповістиВидалити
  5. Анонімно28.09.10, 15:21

    ну й гумор у Вас....не хотіла б мати такого шефа...загнобив би )))

    ВідповістиВидалити
  6. @Анонім №2: а мене спершу так і вчили: щось диктували, малювали скріни... поки не прийшов дядя (його швидко вигнали) і не сказав - А ви спробуйте комп'ютер поламати... Кажуть натисніть раз - натисніть два і дивіться що буде ітд.

    А ще, через багато років і вже в бібліотеці, я дізнався, що аднакласнікі і вконтактє дають набагато більше за лекції=)

    ВідповістиВидалити
  7. Усім Анонімам: а взагалі цей допис - це добрий стьоб. Дуже часто бачу, що бібліотекарі намагаються показати себе в Мережі якнайкраще, але не завжди виходить.

    Ось приміром на цьому фото (швидше за все) люди пишуть про враження від почутого (перейшовши за посиланням побачите один приклад).

    Питання - навіщо?

    Можна ж потім, або краще відразу створити коротенький допис про цей тренінг і нехай кожен учасник напише коментар до цього допису. І так вбиваєте 2-ох зайців.

    Це просто моє бачення... але ви подумайте.

    ВідповістиВидалити
  8. Анонімно28.09.10, 17:43

    Так це ж старий перевірений прийом на тренінгах, коли на завершення учасники пишуть такі собі "листи щастя" про пережите, щоб тренер можливо зробив якісь висновки. Або відкрити самому такий лист через рік і від душі посміятися. Інша справа, що від такого листа скоріше заплачеш - ніяких конструктивних зауважень.

    ВідповістиВидалити
  9. @Анонім: це матиме сенс якщо учасники тренінгу запихатимуть ці "листи щастя" у пляшки і кидатимуть їх зі шпилю замку у Балтійське море=)

    Але якщо вони напишуть коментарі до посту, то тренер відразу зможе відповісти на їхні запитання і за зростанням рівня складності запитань можна буде прослідковувати розвиток учасників.

    А тренеру взагалі буде велике зачотіще! Він у будь-який момент зможе відкрити архів і сказати: Дивіться якими вони були і що я з ними зробила(в) ;)

    ВідповістиВидалити
  10. Анонімно28.09.10, 21:48

    Який сенс? і при чому тут Балтійське море?6-) Таке враження, що ПБ не мав досвіду пректної діяльності, бо тоді б уявляв скільки отаких папірців пришпилюється до звітів після проведення всіляких тренінгів.
    З усім наступним вище згаданим цілком погоджуюсь.

    ВідповістиВидалити
  11. @Анонім: невже Ви відгуки учасників до звітів пришпилюєте?

    ВідповістиВидалити
  12. Читайло29.09.10, 10:13

    @pan.bibliotekar: цікаву ідею пропонуєте - дійсно, замість того, щоб кидати свої коментарі "зі шпилю замку у Балтійське море", тренер та учасники тренінгу можуть "заvkontakteтись"/"заfacebookчитись" та продовжувати спілкування - ділитися своїми враженнями та отримувати консультації.

    Ну а якщо тренер ба навіть учасники (то взагалі респект!) створять свій блог або власну мережу і користуватимуться нею, то більше взагалі складно бажати щодо розвитку Бібліотекарів Веб 2.0

    ВідповістиВидалити
  13. @Читайло: ...то більше взагалі складно бажати...

    Та як "складно бажати"?! Це, мабуть, найлегше і найшвидше з того що можна зробити. Хоча... щодо "і користуватимуться", справді, є певні побоювання=)

    ВідповістиВидалити
  14. Читайло29.09.10, 12:56

    @pan.bibliotekar

    "Це, мабуть, найлегше і найшвидше з того що можна зробити".

    Погоджуюсь і також вважаю, що це дуже реалістично. До речі, цікавить Ваша професійна думка - яку мережу Ви вважаєте кращою для цих цілей - фейсбук українською чи все-таки незрівнянні вконтакте?

    "щодо "і користуватимуться", справді, є певні побоювання=)"

    це напевно! наразі вихід бачу тільки в гарному модераторі. Це перше, що спадає на думку

    ВідповістиВидалити
  15. @Читайло: ...яку мережу Ви вважаєте кращою для цих цілей...

    Ukrainian Scientists Worldwide =)

    Та нічого не забороняє зареєструватись і на фейсбуці, і вконтактє...

    Остання добра тим, що багато бібліотекарів там вже зареєстровано і для промоції своє бібліотеки могли б кидати своїм друзям мєжду прочім - а у нас в бібліотеці...

    ВідповістиВидалити
  16. Читайло29.09.10, 18:56

    @pan.bibliotekar

    Дуже дякую за Вашу думку!

    Ukrainian Scientists Worldwide - знаєм, аякже!

    Досить прикільна та активна мережа.

    Щодо вконтактє згідна - попри всі зауваження, це дуже популярна мережа і тішить те, що є український інтерфейс.

    Не зле було б подумати про якусь соціальну мережу для укр.бібліотекарів..

    ВідповістиВидалити
  17. @Читайло: приміром, та сама мережа USW створена за допомогою вільного програмного забезпечення і силами кількох ентузіастів.
    Так що, соц. мережа для бібліотекарів це не так вже і важко, але чи є сенс аж так відокремлюватись?

    ВідповістиВидалити
  18. Анонімно04.10.10, 20:07

    Думаю все просто. "...вільний доступ.." і статуя Свободи - символ волі

    ВідповістиВидалити
  19. Анонімно04.10.10, 20:08

    Тобто краще шукати не відмінності, а спільне

    ВідповістиВидалити
  20. Анонімно21.10.10, 10:56

    Всі вміють сміятися...
    А Ви не задумувались чого цей прапор виставлений, може їхні спонсори американці????????7

    ВідповістиВидалити
  21. А до чого тут прапор? Що хтось сміявся з гамериканського прапора? Чи хтось ще не чув про проект "Бібліоміст"?

    ВідповістиВидалити
  22. Леший21.10.10, 12:13

    на екрані звичайна заставка на ноуті отриманому по програмі "Вікно в Америку", який використовується для навчання і ніякої пропаганди в цьому немає!!

    @pan.bibliotekar
    а на фото люди пишуть тести по пройденому матеріалі, що визначають рівень викладання тренера і ступінь засвоєння матеріалу !!

    ВідповістиВидалити
  23. Анонімно21.10.10, 12:20

    а до чого тут зображення і назва? і які відмінності Ви маєте на увазі?

    ВідповістиВидалити
  24. @Леший: то чи не краще було написати, що по закінченню тренінгу учасників попросили відірватись від моніторів і запропонували пройти письмове тестування, щоб визначити "рівень викладання тренера і ступінь засвоєння матеріалу"?!

    А про пропаганду я взагалі не згадую. Лише що судячи з хвото "використанням вільного доступу до Інтернету" відбувається з блокнотиками і ручками і без ПК.

    ВідповістиВидалити
  25. @Леший: такі тести набагато зручніше проходити на ПК,особливо коли мова йде про тренінгові центри та ІКТ

    ВідповістиВидалити
  26. @Наталья: А хто ж ці "тестувальні програми" у наших центрах, ІКТ, бібліотеках... обслуговувати буде?! ;)

    ВідповістиВидалити
  27. Софія21.10.10, 14:09

    так цікаво читати всі здогадки кожного, який незнає специфіки роботи...
    добре що хоч так замітили цей блог...

    ВідповістиВидалити
  28. @Софія: а можете, без пасажів з бланків щомісячної звітності, трохи розповісти про "специфіку роботи"?

    ВідповістиВидалити
  29. @pan.bibliotekar та в нас хто цьому вчить, той і обслуговує; треба поцупити програмку собі, поки колега у декрет не пішла, бо справді будемо на папері...

    ВідповістиВидалити
  30. @Наталья: не просто поцупіть, а й десь тишком викладіть).

    ВідповістиВидалити