Міністр освіти і науки Лілія Гриневич презентувала концепцію «Нової української школи» – така собі ідеологія реформи середньої освіти в Україні, що повинна почати діяти в 2018 році. Інформації в світі з кожним днем стає все більше, діти намагаються усе запам’ятати, а особливого сенсу у всьому цьому не видно. Тому, нові українські керманичі від освіти спробують змінити все на краще. Хочете знати як саме? – читайте концепцію.
Знайшов у тексті концепції згадки про школярів, вчителів, державу, батьків… але жодного слова про бібліотекарів. Можливо, у міністерстві вважають, що шкільний бібліотекар здатний вести лише облік підручників, а задовольняти інформаційні потреби вчителів та учнів повинен хтось інший?
У Концепції сказано – На допомогу вчителеві буде створено освітній портал з методичними та дидактичними матеріалами, українськими е-енциклопедіями, мультимедійними підручниками та інтерактивними он-лайн-ресурсами. Нічого більше не відомо про цей портал, але трохи лячно якщо він виглядатиме та функціонуватиме на подобі діючого монівського репозиторію підручників ЦОК.
Для розбудови Нової української школи потрібен не рік і не два… проте, першу фазу реалізації (2016-2018 рр.) вже запущено і саме на цій фазі передбачено формування національної е-платформи електронних курсів та підручників. Google Академія не дасть збрехати, що е-книги в школі поки terra incognita для наших дослідників, а не завадило б спершу дізнатися, чи зручно діткам працювати з електронними підручниками.
Представлений варіант концепції не є остаточним, тому бібліотекарям (а особливо шкільним!) варто поспішити долучатися до обговорення та нагадати про себе за адресою novashkola@mon.gov.ua.
Взагалі-то, в сільських школах з бібліотеками завжди не везло... Якщо навіть і є там бібліотекар на 0,5 ставки та ще й з фаховою освітою, то дійсно встигає лише займатися обліком підручників. А швидше за все, там бібліотека "навішена" на когось із вчителів. У цьому випадку навіть про облік підручників говорити не варто... Ми бачимо по студентах-першокурсниках (особливо сільських), що мало хто з них раніше користувався бібліотекою. Про вміння користуватися каталогами промовчу...
ВідповістиВидалитиТак, першокурсники каталогів, сайтів бібліотек... не бачили, а система освіти ніби продумана у нас так, що студент вже зі школи повинен вміти послуговуватися пошуковим апаратом. А коли викладач встигає займатися бібліотекою? Після уроків, факультативів, перевірки зошитів?..
ВидалитиАвтор видалив цей коментар.
ВідповістиВидалитиТреба ввести бібліотечні уроки до навчального плану. Тоді можна буде вести мову про компетентність користувача бібліотеки.
ВідповістиВидалитиА читатимуть їх завучі старших класів, що пройшли 4-годинний тренінг при міськвно і отримали довідку?
ВидалитиОтож і погано, що бібліотекар у школі - НІХТО. На даний час - обслуговуючий персонал, що повинен проходити курси, атестуватися, бути присутнім на педраді, проводити бібліотечні заходи і бібліотечні уроки, брати учать у конкурсах і інтернет-конференціях на 0,5 ставки (в вращому разі) в сільській школі.
ВидалитиБібліотека-важливий підрозділ кожного навчального закладу без якого неможливий навчально-освітній процес закладу.
ВідповістиВидалитиЦе просто в Україні таке відношення до бібліотекарів, візьміть сусідню Польщу, там поновлюють повністю бібліотечні фонди новими документами, відкривають з нуля бібліотеки з ігровими кімнатами для дітей, читальними залами і так далі. А в нас в Україні, що ми маємо, бібліотеки опустили нижче плинтуса, бібліотекарів з вищими освітами прирівняли до тех персоналу, але ми ще повинні атестуватися на рівні з вчителями(я не маю нічого проти вчителів, просто б`ють і плакать не дають), фонди із застарілою літературою, це при тому що майже кожен рік обновляють шкільну програму. Можна багато говорити, але толку мало.
ВідповістиВидалитиПідтримую!!!! І згідна з кожним Вашим словом!!! Але, це тільки наш крик душі. Нікому діла до нас і наших проблем немає.
ВидалитиІ я підтримую!Душа болит ...
ВидалитиПідтримую !!!
ВидалитиПовністю підтримую!
ВідповістиВидалитиНа превеликий жаль...
ВидалитиПідтримую
ВідповістиВидалитиВ НУШ не має місце шкільній бібліотеці. Книжковий фонд не поповнювався роками, навіть програмовими творами. Тількі якщо шкільна бібліотека не приучить читати, для чого тоді публічні бібліотеки.Скажете, хай привчають батьки. Тоді хай і освіту дають батьки.
ВідповістиВидалитиЯ попрацювала в шкільній бібліотеці 10 років.
ВідповістиВидалити1.Фонди застарілі,комплектування художньої літератури ніяке.Виживаємо тим,що купуємо за власні чи подаровані кошти на сучасну літературу для дітей.
2.Немає компютера,або є старий 25 років давності.
3.Оплата праці.290 дітей,14 класів - 0,75 ставки - зарплата менша ніж у техпрацівника.Кивають на місцевий бюджет.А у нас в районі найбільша ОТГ мабуть в Україні.А віз і нині там.Маса Постанов МОН України,але шкільний бібліоткар не захищений.
Про місцeвий бюджeт знайома історія. Бібліотeкарю Опорного закладу жодних доплат, винагород та ін., бо він тeхпрацівник. У інтeлігeнціі-бібліотeкарів відділу культури всe цe діє. Нараховує один і той самий бухгалтeр.
Видалити