Що не знають студенти?

«Замість того, щоб поспілкуватись з бібліотекарями (відносини з якими, як правило, невизначені), студенти звертаються за допомогою до більш логічного джерела: людини, яка дала їм завдання, і яка зрештою буде оцінювати їхню роботу… На жаль, часто викладачі настільки ж обізнані про бібліотечні ресурси, як і студенти».

«Протягом інтерв'ю, студенти звертались до Google 115 разів (це у два рази частіше ніж до будь-якого іншого продукту) і при цьому кепсько вміли ним користуватись. В основному вони не розуміли логіки за якою пошукова система організує і відображає результати. Студенти не знали, як побудувати пошук, який приведе їх до хороших джерел. (Наприклад, як провести пошук лише серед новин, чи як звернутись до конкретних баз, таких як Google Book Search, або Google Scholar)... Сьогоднішні студенти, можливо, і виросли разом з мовою інформації, але вони не обов'язково знають її граматику».

«Студентському бібліотечному прагматизму – бажанню задовольнити мінімальні вимоги дослідження, протистоїть бібліотечний ідеалізм, який прославляє ретельні пошуки, заглиблення в тексти, студентів, що неквапливо ходять між стелажами, або задумливо сидять в очікуванні натхнення» (Джерело).

Пишуть, що бібліотекарі часто опиняються перед дилемою: дати студенту рибу, чи навчити його рибалити? Ви як це вирішуєте?

4 коментарі:

  1. Однозначно, ми намагаємось вчити рибалити. Інша річ, що сучасним студентам часто не потрібні ні вудка, ні власне риба...На жаль.

    ВідповістиВидалити
  2. ...не потрібні ні вудка, ні власне риба...

    Під рибою можна розуміти сам диплом, який студент намагається отримати мінімальними зусиллями. Невже їм і дипломів тепер не потрібно?!)

    ВідповістиВидалити
  3. Диплом як "корочка"? Та яка це риба, хіба луска:-). А де "ретельні пошуки, заглиблення в тексти" etc.?

    ВідповістиВидалити
  4. У кожного своя риба. Головне, щоб ці рибки потім в університетах не осідали.

    ВідповістиВидалити