За результатами дослідження сприйняття студентами Кентського державного університету технологій Web 2.0 в академічній бібліотеці*: Студенти встановлюють чіткі межі між освітніми і соціальними ресурсами Мережі, вони не використовують для освітніх цілей сайти, приміром такі як Facebook, і не розглядають їх, як місце, де можна отримати допомогу в проведенні досліджень.
Цікаво б було поглянути на поведінку українських студентів. У нас досі трапляються випадки, коли сам факт створення бібліотекою акаунту, н-лад на Facebook, вважається «інноваційним подвигом». + Якщо результати будуть подібними до кентських, однонульні зможуть використовувати ці дані для побудови силогізмів а-ля: «робиш – не робиш – однаково».
* Kenneth J. Burhanna, Jamie Seeholzer, Joseph Salem Jr. No Natives Here: A Focus Group Study of Student Perceptions of Web 2.0 and the Academic Library. – The Journal of Academic Librarianship. – 2009. – Volume 35. – Issue 6. – P. 523-532.
Добре, що хоч хтось це розуміє!
ВідповістиВидалитиНу, если подходить к вопросу как "делаешь - не делаешь, результат одинаковый", то, мне кажется, лучше делать, чем не делать.
ВідповістиВидалити@ms.kite: ...лучше делать, чем не делать...
ВідповістиВидалитиПідтримую, але ефективність тих чи інших послуг потрібно перевіряти. Часто люди не готові визнавати, що якесь нововведення не спрацювало.
Хоча насправді негативний результат - також результат. Розбір "чому не спрацювало" принесе більше користі, ніж бездіяльність.
Дивлячись, яка соціальна мережа. LinkedIn, н-д, досить гарна можливість професійного спілкування, і досліджень. Фейсбуки, одноклассники та прочія вконтакте - для рекреацій:-) Хоча, погодьтесь, залежить від кола "друзів". Якщо обговорення на кшталт "я їду в ліфті - 3 поверх, 8 поверх", то звичайно. Якщо в "друзях" науковці, неминуче обговорення статей, інформація про конференції і т.п. Звичайно, соціальні мережі в цілому, це не освітній ресурс.
ВідповістиВидалити@Могилянська Бібліотекарка: ...Якщо в "друзях" науковці...
ВідповістиВидалитиМова не так про індивідуальних користувачів, як про підтримку сторінок освітніх установ у соцмережах.
Автори дослідження не проти, але застерігають від необдуманого витрачання ресурсів установ для підтримки таких сторінок.
Звичайно, ніхто не очікує від сторінки універу чи його б-ки у Фейсбук чогось більшого, ніж новини:-) Тут і дослідження не тра' було проводити:-)
ВідповістиВидалити@Могилянська Бібліотекарка: треба (імхо), а раптом очікує більшого, а раптом і новин не очікує...
ВідповістиВидалити